Bagaimana Cara Mendesain Ruangan Kelas

paramater desain ruangan kelas yang nyaman untuk belajar

penelitian terhadap para siswa dan siswi di sekolah dasar

sebuah riset pada tahun 2011-12 di inggris mencoba melakukan penelitian dan pengumpulan data dari bangunan dan lingkungan ruangan kelas yang ada serta pengaruhnya bagi kegiatan belajar mengajar didalamnya.

riset ini diadakan oleh universitas salford dan firma arsitektur nightingale dengan mengumpulkan data dari 751 siswa di 34 ruangan kelas yang berbeda dari tujuh sekolah dasar di kota blackpool inggris pada periode tahun akademik 2011-12, riset ini juga melakukan rotasi pada setiap ruangan kelasnya yang berbeda kualitas dengan sepuluh parameter desain ruangan yang berbeda pula. masing-masing desain ruangan diukur dengan beberapa indikator dan penilaian yang berbeda.

para siswa disebar secara merata di kesemua sekolah-sekolah tersebut dan dipisahkan berdasarkan jenis kelaminnya, mereka menghabiskan 50%-80% dari waktu mereka di kelas-kelas ini, agar tercapai kondisi dimana setiap individu dapat meresapi proses belajar disana.

hasil riset

hasil dari riset tersebut menghasilkan data yang ditunjukan oleh tabel dibawah ini:

Desain ruangan kelas

 

hasil tes tersebut cukup mengejutkan para periset, karena berdasarkan pemeriksaan di tempat untuk pengukuran kadar karbon dioksida mereka menemukan bahwa sesungguhnya suasana hawa ruangan dalam kelas tidaklah terlalu menyegarkan. mereka mengadakan hipotesa bahwa kualitas udara bersama suara dan temperatur menghasilkan perbedaan yang kecil diantara kelas yang ada sehingga tidak memberikan efek yang berarti. mereka juga berpendapat bahwa faktor-faktor tersebut bisa ditanggulangi dengan cepat bila timbul masalah, misalkan cukup hanya dengan menyalakan pemanas udara atau membuka jendela saja.

dari tabel tersebut para periset mengungkapkan bahwa ada enam parameter yang dirasakan menonjol, yaitu: warna, pilihan rasa memiliki, hubungan, kompleksitas, fleksibilitas, dan pencahayaan – terasa sangat signifikan mempengaruhi prestasi individu didalam ruang kelas. prestasi siswa siswi diukur dengan penilaian pada bidang tes untuk membaca, menulis dan matematika, dengan nilai rata-rata peserta mengalami peningkatan 11 poin selama sepanjang tahun. hasil model riset ini memperlihatkan bahwa menempatkan murid yang sama di kelas yang terbaik daripada di kelas yang terburuk dapat memberikan pengaruh kepada pembelajaran yang setara dengan prestasi rata-rata seorang murid melebihi satu tahun.

data bagi desain arsitektur

riset ini menurut mereka masih bisa disempurnakan lagi, dengan lebih memperbanyak sekolah-sekolah yang diikut sertakan dalam penelitian ini, tetapi untuk saat ini data-data yang didapat sudah bisa untuk digunakan dan diharapkan kesemua paramater pada tabel diatas bisa menjadi pilihan sebagi alat bantu / literatur dalam proses jasa desain perencanaan arsitektur untuk ruangan kelas pada sekolah-sekolah yang akan dibangun.

akhir tulisan

terima kasih telah berkunjung, arginuring arsitek, jasa desain arsitektur di bandung

pranala luar:

ruangan kelas – wikipedia